宿遷沭陽：從“宅在家”到“樂開花”，“三方融合”破解暑托難題

“這個(gè)暑假多虧社區(qū)的‘家門口’暑托班，既讓孩子學(xué)到了知識(shí)，也讓我們可以安心工作。”近日，在2025年“童心筑夢(mèng)致成長(zhǎng)”——關(guān)愛沭陽未成年人公益活動(dòng)展演中，看到孩子在暑托班的成長(zhǎng)與進(jìn)步，坐在臺(tái)下的家長(zhǎng)王女士欣喜不已。

今年暑假期間，為豐富未成年人假期生活，有效破解家長(zhǎng)“看護(hù)焦慮”，在宿遷市沭陽縣委社會(huì)工作部的指導(dǎo)下，沭城街道府苑社區(qū)聯(lián)合沭陽縣睿哲未成年人社會(huì)工作服務(wù)中心，共同實(shí)施黨建引領(lǐng)“專業(yè)社工+志愿服務(wù)”融合試點(diǎn)項(xiàng)目——府苑暑托班。該項(xiàng)目充分利用黨群服務(wù)中心陣地資源，整合專業(yè)社工與志愿服務(wù)等社會(huì)力量，開設(shè)公益性愛心暑托班，以耐心、細(xì)致、專業(yè)的精準(zhǔn)服務(wù)守護(hù)未成年人，助力他們度過安全、充實(shí)又有意義的假期。

“暑托班的課程內(nèi)容和質(zhì)量，是孩子們有收獲、有成長(zhǎng)、有進(jìn)步的保證。”沭陽縣睿哲未成年人社會(huì)工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)人盧曉玲說。因此，為讓暑托班“托”得豐富，“托”得精彩，課程設(shè)計(jì)尤其重視孩子們的心理健康和情感教育，涵蓋了傳統(tǒng)文化、藝術(shù)創(chuàng)作等多個(gè)領(lǐng)域，開展的每項(xiàng)活動(dòng)都直指未成年人發(fā)展核心需求——在快樂中塑造品格，在探索中激發(fā)潛能。

在府苑暑托班課堂上，不同課程的特色場(chǎng)景接連上演。書法課上，志愿者老師先示范“端正坐姿、正確握筆”的要領(lǐng)，再逐一對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。“身體要坐直，心要靜”“手腕要穩(wěn)，像小樹扎根一樣”“橫要平，豎要直，慢慢來不用急”……在老師的耐心講解下，三十個(gè)小小的身影挺直腰背，稚嫩的手緊握毛筆，原本歪歪扭扭的筆畫逐漸變得工整。

同樣，在趣味心理課上，社工老師通過“情緒小火車”互動(dòng)游戲，引導(dǎo)孩子識(shí)別“開心、生氣、難過”等情緒，教他們用“畫畫”“傾訴”的方式釋放壓力；國(guó)學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》的課堂上，志愿者老師用“小故事講大道理”的方式，將“修身齊家”的種子播撒進(jìn)孩子心中。此外，趣味英語的情景對(duì)話、趣味數(shù)學(xué)的闖關(guān)游戲，也讓孩子們?cè)谳p松氛圍中拓寬了視野。

“今年在暑托班，我學(xué)會(huì)了寫毛筆字和做手工，還交到了新朋友！”在結(jié)營(yíng)儀式上，學(xué)員吳瑾瑜開心地展示著作品，并滿懷期待地表示“明年還想來”。

民有所呼，政有所應(yīng)。沭城街道府苑社區(qū)黨委書記、居委會(huì)主任謝銘說：“過去一到暑假，雙職工家長(zhǎng)就發(fā)愁。現(xiàn)在黨組織牽頭整合資源，真正把服務(wù)做到了群眾心坎上。”在府苑暑托班項(xiàng)目試點(diǎn)過程中，黨組織精準(zhǔn)“撮合”、社工提供專業(yè)支持、志愿者進(jìn)行人力補(bǔ)充，社區(qū)沉睡的資源被充分激活，最終轉(zhuǎn)化為孩子們的笑臉與成長(zhǎng)。

數(shù)據(jù)顯示，在對(duì)府苑暑托班的評(píng)價(jià)中，家長(zhǎng)滿意度達(dá)100%，孩子們也紛紛表示“明年還想來”。這件由政府托底、社會(huì)助力的民生實(shí)事，也猶如一面鏡子映照出黨建引領(lǐng)基層治理創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐：從“看護(hù)難”到“快樂學(xué)”，沭陽將社區(qū)黨組織、專業(yè)社工、志愿者深度融合，共同織就了一張兒童健康成長(zhǎng)的保護(hù)網(wǎng)，形成了“多方聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的新格局，也為基層未成年人關(guān)愛服務(wù)提供了新思路。（葉春艷）