兩高｜優(yōu)化資源配置 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡教育體系

教育是最大的民生，醫(yī)藥高新區(qū)（高港區(qū)）錨定打造與泰州特區(qū)定位相匹配的教育強(qiáng)區(qū)目標(biāo)，不斷優(yōu)化資源配置，構(gòu)建高質(zhì)量、現(xiàn)代化的教育體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享，努力辦好人民滿意的教育。

泰州市周山河小學(xué)三年級(jí)2班上學(xué)期的最后一課是《我家的枇杷樹》，教師于春華用圖文并茂的方式講解了這篇本土作家的文學(xué)作品，讓學(xué)生了解泰州老街的歷史文化，激發(fā)大家的家鄉(xiāng)情懷。于春華等原屬寺巷小學(xué)師生整體遷入新建的周山河小學(xué)后，新的環(huán)境讓大家十分滿意。

這所學(xué)校是醫(yī)藥高新區(qū)（高港區(qū)）重點(diǎn)打造的小學(xué)，并首次打破市、區(qū)行政區(qū)劃壁壘，與市鳳凰小學(xué)組建教育集團(tuán)，形成了“名校+新校”的辦學(xué)模式。

集團(tuán)化辦學(xué)以來，周山河小學(xué)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理、教育教學(xué)、教科研究、教師發(fā)展、考核評(píng)價(jià)等方面與名校的深度融合，建立了五位一體、互動(dòng)共贏的學(xué)校發(fā)展共同體，教育教學(xué)水平得到了明顯提升。

為健全義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制。泰州市鮑徐初級(jí)中學(xué)與省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)共同構(gòu)建了跨區(qū)域生態(tài)教育共同體，通過統(tǒng)一招生、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教研、統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)了共同體內(nèi)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源品牌的輻射推廣與合成再造，達(dá)到教育均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同發(fā)展。

近年來，醫(yī)藥高新區(qū)（高港區(qū)）不斷加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，在前期與市直學(xué)校共同辦學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)和強(qiáng)化名校的示范、輻射和帶動(dòng)作用，完善基礎(chǔ)教育辦學(xué)模式和管理機(jī)制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，促進(jìn)教育公平，努力辦好百姓家門口的每一所學(xué)校。

記者：沈浩

編輯：徐濤

責(zé)編：趙倩倩

審核：吳軍