泰興：《繪本遇上AI，老師有了“超能力”》——育紅幼兒園文江分園開展“一人一課”活動

初春暖陽下，泰興市育紅幼兒園文江分園的閱讀課與人工智能技術(shù)碰撞出璀璨火花。孩子們驚喜發(fā)現(xiàn)：“老師們的課堂藏著神奇的魔法！”據(jù)了解，該園以“一人一課”教學活動為載體，探索“興學課堂”創(chuàng)新模式，讓傳統(tǒng)繪本教學煥發(fā)科技活力。

AI賦能 課堂煥發(fā)新活力

在“紅豆遇上AI”主題課程中，教師借助AI語音助手、智能互動屏與VR設(shè)備，將靜態(tài)繪本轉(zhuǎn)化為沉浸式體驗。孩子們不僅能聆聽故事，還能通過AR技術(shù)掃描繪本畫面，讓角色在虛擬場景中“活”起來，甚至與故事中的紅豆寶寶共舞。這種多模態(tài)交互方式，使《99顆紅豆去旅行》等經(jīng)典繪本煥發(fā)新生，幼兒參與度提升40%。AI技術(shù)將繪本轉(zhuǎn)化為動態(tài)視聽盛宴，孩子們在看一看、說一說、做一做的互動中完成知識建構(gòu)。

AI加持 師幼萌發(fā)新體驗

教師團隊通過AI工具實現(xiàn)教學創(chuàng)新：利用即夢AI生成個性化繪本封面，剪映制作動態(tài)故事視頻，使教學資源迭代效率提升60%。在“瓶子小怪獸”主題創(chuàng)作中，教師輸入簡短指令即可生成5種風格迥異的繪本選題，實現(xiàn)從創(chuàng)意到成品的快速轉(zhuǎn)化。這種技術(shù)賦能不僅減輕教師70%的備課壓力，更讓家長通過智能平臺實時見證孩子“創(chuàng)作-演繹-反思”的全過程。

未來已來 共筑智慧教育生態(tài)

該園將持續(xù)深化AI與教育的融合實踐，正如專家所言：“AI不僅是工具，更是重構(gòu)教學思維的催化劑”。從情感識別技術(shù)實時關(guān)注幼兒狀態(tài)，到個性化學習平臺精準推送資源，每一次技術(shù)迭代都在拓展教育的邊界。當傳統(tǒng)教育遇上現(xiàn)代科技，文江分園正以創(chuàng)新姿態(tài)書寫著“智啟未來”的教育詩篇。

通訊員：戴蓉 姜佩旻

記者：蔡培

編輯：湯晨潔

責編：陳丹丹

審核：戈俊巍